问题描述：
[问答]
某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”[问题1]请你运用教师职业理念中儿童观的相关知识对这两名教师的行为进行评析。
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上一篇：她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里取出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火 炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？ 她刚想把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。这篇短文出自（）国作家（）的（）。第一空 ( ) 第二空 ( ) 第三空 ( ) [问题2]联系整个童话故事，说说小女孩为什么不敢擦燃一根火柴来暖和暖和她的小手？为什 么后来“她终于抽出了一根”？[问题3]短文中，对小女孩擦燃火柴后看到的景象的描写有什么作用？
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