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[单选] ()注意是认识过程的一种共同特征。
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评价能力、组织有力、注沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。
儿童的性格一旦形成则终身不变,
卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。
学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。
交往、游戏、安全、尊重等均属于幼儿的社会性需要。
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