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问题描述：

[填空] 人文社会科学发展的第三阶段，是从进入（）世纪开始的。
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教育社会学重点研究教育的（）和（），从社会的角度探讨教育发展规律。
从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。
初等教育领域中新旧观念的冲突，最主要、最核心的是（）的冲突。
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初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、（）、多质性和（）性，必须进行跨学科综合研究。
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