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问题描述：

[填空] 学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。
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上一篇：语言可以分为底层和上层( )底层是一套（）；上层一般分为三级，分别是（）。 下一篇：（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。

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以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
学前儿童语言教育活动（）的主要目的，在于建立一种积极反馈信息的途径。
基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。
学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个块面。
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