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[填空] 毕生发展的三个基本理论是:先天与教养的关系、发展的()与()、发展的连续性与阶段性。
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上一篇:教学内容的要求具有()、阶段性和针对性。 下一篇:高中生自我意识的特点包括()。

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社会主义的(),是人生接受教育的起点,是学校教育和社会教育的基础。
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“神经性厌食症”是一种威胁生命的人格障碍,它主要是由食物和体重引起的困扰。
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