问题描述：
[单选]
在某班一次以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中，小王同学在发言中说：弘扬和培育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸收一切外来文化。该发言（）①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：据说，孔子曾向一位智者请教“救世”之道，智者却一言不发，以一手指天，一手指地，然后席地而眠。孔子若有所悟，作揖告辞。你认为孔子请教的这位智者最有可能代表哪个流派？
下一篇：阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （）主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题，作品形式不限，如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类( )流行作品与经典作品，并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨( )现在青少年主要喜欢什么样的流行作品( )年轻人追求“新潮”都有哪些原因；历史上是否存在过流行作品，它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨( )经典作品为什么能成为经典( )对于今天的青年来说经典作品是否过时了；我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 （）展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 （）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验( )辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？
- 我要回答: 网友(3.144.122.20)
- 热门题目: 1.阅读“减数分裂”教学设计思路 2.黄安年教授在《世界现代历史》 3.（美联社莫斯科1917年11