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[填空] 亚里士多德关于教育的年龄分期思想主要基于其()的观点。
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康有为在()中设计了一个从胎教到大学教育的完整的教育体系
()揭露和批判传统的儿童教育是“鞭挞绳缚,若待拘囚”
中国古代家庭教育的方法不包括()
教会幼稚园教育的特点归纳下来有以下几点,其一是强烈的宗教性,其二是(),其三是不平等性。
()根据自己多年的观察和实验的研究成果,主张把学前儿童时期分为四个阶段,即新生婴儿期、乳儿时期、步儿时期、幼儿时期。
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