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问题描述：

[问答] 结合课堂教育实际，谈谈如何处理课堂冲突。
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弗洛伊德提出，人格可分为（）（）（）部分。
关于教育制度的功能有三种代表性的理论，即教育的（）（）（）理论。
社会化的过程一般是指（）（）整个未成年的阶段。
教育制度的生命周期一般由四个阶段构成，分别是（）（）（）（）阶段。
根据教育制度是否满足社会和个体的需要，教育功能可以分为（）（）功能。
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