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问题描述：

[多选] 教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（）。
A．教师对学生无条件的爱心 B．教师对学生有条件的爱心 C．教师对学生的高度宽容 D．教师对学生的有限的宽容
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心理辅导工作应遵循（）。
在一场魔术表演中，魔术师随意请一位观众志愿者上台配合他的表演。根据魔术师的要 求，志愿者从魔术师手中的一副扑克牌中随意抽出一张。志愿者看清楚了这张牌，但显然 没有让魔术师看到这张牌。随后，志愿者把这张牌插回那副扑克牌中。魔术师把扑克牌 洗了几遍，又切了一遍。最后魔术师从中取出一张，志愿者确认这就是他抽出的那一张。 有好奇者重复三次看了这个节目，想揭穿其中的奥秘。第一次，他用快速摄像机记录下了 魔术师的手法，没有发现漏洞;第二次，他用自己的扑克牌代替魔术师的扑克牌;第三次， 他自己充当志愿者。这三次表演，魔术师无一失手。此好奇者因此推断：该魔术的奥秘， 不在手法技巧，也不在扑克牌或志愿者有诈。 以下哪项最为确切地指出了好奇者的推理中的漏洞（）。
教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
教师的自制性表现为（）。
教学过程是一种对话。
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