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[问答] 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
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()是儿童为了达到某种目标而使用策略,把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时,婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照,这种反应称为。
()是一种“他向”语言,其目的是对听话者产生一定的影响,包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
对语言的运用是()。
()是理解句子中各个词语的意义,如学习标志物体、动作特点的词,以及表示物体之间关系。
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