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问题描述：

[单选] 当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段（）
A．关注发展阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注生存阶段
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：有关教师权利的说法，错误的是（）。 下一篇：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（）？

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材料： 一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生。一位女孩被老师叫起来回答，结果是过于紧张，满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起来，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”；更让这位学生从此树立了自信，越来越阳光开朗。 问题： 请从教师职业道德行为角度，评析该教师的教育行为。（14分）
以“教育从心开始”为题，写篇议论文，800字以上。
某县教育局实行机构改革，将原来的勤工俭学管理站改为县教育服务公司，并决定于6月18日上午（星期四）举行挂牌仪式。为了营造热闹氛围，县教育局提前半个月通知县城内各小学腰鼓队排练节目，届时到场助兴。6月18日上午，教育服务公司挂牌仪式如期举行，县城7所小学的小学生共计两百多人参加典礼，一时鼓乐喧天、歌舞翩翩，县教育局的领导们十分满意，感觉效果好极了。 问题： （）本案例中，县教育局的行为侵犯了学校的哪项权利侵犯了学生的哪项权利 （）县教育局应该为自己的行为承担哪些法律责任
根据《义务教育法》的规定，我国实行（）年义务教育。
新任职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（）。
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