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问题描述:

[问答] 根据研究参与者的不同,行动研究法可分为四个不同的层次。
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上一篇:对行动研究法实施过程中形成的结论进行应从两个方面进行,一个方面是对研究的过程的评价;另一个方面是对()的评价。 下一篇:教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同,可分为描述性总结和()。

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在由教师个人单独进行的行动研究中,研究对象的人数相对较多。
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查阅文献资料是运用教育经验总结法的第一步。
对行动研究法实施过程中形成的结论进行应从两个方面进行,一个方面是对研究的过程的评价;另一个方面是对()的评价。
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