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问题描述:

[填空] 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童()、()和()的过程。
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学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面,即倾听、表述、观赏文学作品跟()
不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力,以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是()
将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的()
标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()
计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现()教育观的基本思想。
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