问题描述：
[填空]
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
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上一篇：中国宋代出现（）、《百家姓》，同（）一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。
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