问题描述：
[填空]
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：中国宋代出现（）、《百家姓》，同（）一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。
下一篇：在希伯莱人的观念中，儿童是任性的、粗野的、愚蠢的，因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从，就象训练动物那样。（）中说到( )“训练马用皮鞭，管驴用笼套，教儿用棍棒．“因为”愚蠢在小儿心中，只有棍棒才能把它赶走”。
- 我要回答: 网友(52.14.110.171)
- 热门题目: 1.比较教育的基本特征有（）。 2.美国中等教育学制主要有（）几 3.较教育研究应当坚持的观点有（