教师在教授高适的《别董大》时，发现学生的课堂反映不太好，学生们都昏昏欲睡。但当他随机提问一些学生问题时，学生都能做出正确的回答，对本节课所要教授的内容都能理解。鉴于这种情况，老师临时决定更改教学设计，将学生分成小组，每组整理送别诗，各组之间进行比拼，学生顿时打起了精神。对此课堂教学的评价不恰当的是（）。-初中教师专业知识-简明问答题库

问题描述：

[单选] 教师在教授高适的《别董大》时，发现学生的课堂反映不太好，学生们都昏昏欲睡。但当他随机提问一些学生问题时，学生都能做出正确的回答，对本节课所要教授的内容都能理解。鉴于这种情况，老师临时决定更改教学设计，将学生分成小组，每组整理送别诗，各组之间进行比拼，学生顿时打起了精神。对此课堂教学的评价不恰当的是（）。

A．体现了灵活性和创造性，实际教学过程中存在很多变化，教师要随机应变 B．教学方法的创造有时可以通过要素的变化来实现 C．学生是教学活动的主体，要根据教学目标及具体情境选择适合的教学方式 D．教师应该增加语言趣味，或者提出问题引起学生注意