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问题描述:

[填空] 教学媒体包括非投影视觉辅助、投影视觉辅助、听觉辅助、()。
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创造态度和()是个体创造性的两个主要标志。
知识直观的感知规律:强度律、差异律、()、组合律。
一般而言,模像直观的教学效果()实物直观。
()是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。
通过(),个体体验着前人的创造成果,这对于创造态度的获得起到了积极作用。
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