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问题描述:

[判断] 动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。()
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文学是一种语言艺术,是话语蕴藉中的审美意识形态。
文学不仅表达主观情感评价,而且也表达客观理智认识。
从目的看,文学不带有功利目的,不隐含任何功利意图。
康德认为,艺术是“自由的游戏”,其本质特征就是无目的的合目的性或自由的合目的性,换言之,艺术作为自由的游戏,就是合目的性和无目的性、有意图性和无意图性、艺术和自然的统一。
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