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[问答] 简述杜威的教学阶段论的内容。
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教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。
教学媒体的共同特性有:固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
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微格教学系统有十分明确的目的,那就是培养受训者的技能技巧,要求受训者将所学到的理论,在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少,一次只集中训练一两项教学技能。
按照现代教育技术的观点,教师的主要任务是传授知识。
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