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问题描述：

[单选] 教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）。
A．职前培养 B．在职进修 C．观摩学习 D．合作互助
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（）。 下一篇：有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。

随机题目

随着课程改革的不断深入，教材"活了"，数学题"活了"，学生却变懒了，尤其是不愿动笔做题，原因在于，现在出现的好多新题型，如动手操作题、探究题等，做这样的题只需动手操作一下，动动脑子，然后即可得出结论。这样，久而久之，学生不愿动笔做题了。我所教的两个班中都有这样的学生，他们十分聪明，对数学也很感兴趣，但却手懒，不注重动笔做题。当遇到一些比较灵活的题目，尤其是与几何图形有关的题目时，他们表现得特别起劲，常常没等其他人读完题，他们心中就早已有了答案。但是，当遇到一些计算题、证明题等需要书写解题过程的题目时，由于他们平时不愿动笔，所以他们常常因为计算结果不准确或是步骤不规范而丢分。因而在期中、期末考试中，他们的数学成绩并不突出。这种状况，令人十分头疼。结合相关教育理论知识，分析这一现象出现的原因及解决措施。
以下不是磨损的并发症的是（）
什么叫浇注系统？典型的浇注系统有哪几部分组成？
影响焊缝成形的的主要工艺因素有哪些？
确定地基容许承载力有几种主要方法？确定基础尺寸时对中心和偏心受压有什么不同要求？
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