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[单选] 不同派别的认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()
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实施素质教育是一个系统工程,建立素质教育的保障机制需要()。
不同派别的认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()
教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点有()。
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朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是()。
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