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当前位置:百科知识 > 学前儿童语言教育题库

问题描述:

[单选] 认知相互作用论认为,儿童语言获得的机制是()
A.主客体之间相互作用 B.主体先天能力 C.环境影响 D.遗传
参考答案:查看无
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在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标,可以从以下三个角度来看有关社会的要求()
在幼儿园中,幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和()两方面进行评价。
()不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。
幼儿园听说游戏的活动具有()
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