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[问答] 教育的社会化功能
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传统的观念中,一直以来人们认为知识具有客观性()和有效性,这种观点主要源于对()。
一般来说,教师的控制手段包括:作为一种硬性控制方式的课堂纪律;作为一种软控制方式的()依靠教师权威;作为课堂控制保障的()
课堂中的互动过程,主要是师生之间的()、修改策略、进行磋商的过程中周而复始的。
课堂角色结构的“三分类”说认为,课堂角色结构为:()。
在韦伯看来,一切社会行为都可以区分为四种“理想类型”:()、()、()、传统行为。
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