问题描述:
[问答]
学生身心发展的决定了学校教育工作必须因材施教
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上一篇:短时记忆的内容一部分来自感觉登记,另一部分则是从长时记忆中提取出来的,短时记忆过程,不仅是短暂的心理呈现,还可以进行新旧信息的加工,所以,短时记忆还包含了工作记忆的成分。
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