问题描述：
[问答]
学生身心发展的决定了学校教育工作必须因材施教
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上一篇：短时记忆的内容一部分来自感觉登记，另一部分则是从长时记忆中提取出来的，短时记忆过程，不仅是短暂的心理呈现，还可以进行新旧信息的加工，所以，短时记忆还包含了工作记忆的成分。
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