问题描述：
[单选]
针对学生的接受能力，按照繁简、深浅、难易的不同程度，使某一科教材的基本概念和基本原理分层次地重复出现、逐步扩展。这属于教材的哪种编排方式（）
A．直线排列式
B．过渡排列式
C．螺旋排列式
D．单一排列式
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