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[填空] 在计算机辅助语言教育活动中,多媒体情境教学法发挥了计算机的()
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不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力,以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是()
将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的()
标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()
计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现()教育观的基本思想。
()是运用计算机多媒体技术再现或创设具有情绪色彩的具体生动的形象或场景,使幼儿在愉悦的氛围中学习知识、受到感染和教育的一种方法。
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