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[单选] 《爱弥儿》是()的教育代表作品。
A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。
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()是产生道德行为的内部动力,是实现知行转化的催化剂。
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