欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 特岗教师

问题描述：

[问答] 请结合实际谈谈如何理解“教学有法，但无定法”。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：“拘（jū）”“舒（shū）”这两个字的韵母不相同。（） 下一篇：要统计人民公园内各种树木所占百分比情况，应用（）比较合理。

随机题目

小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求，在网上查询一些学习资料，学习成绩有了很大进步。偶尔在学习之余，也打打游戏，与同学聊聊天。
请根据所提供的教材和材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学语文
某国先后五次调高农产品出口关税以抑制农产品出口，但农产品的出口仍在增加，在国际市场上仍具有很强的竞争力。下列项不能解释这一现象的是（）
The story of rain阅读材料涉及到自然现象（）降水的过程，此时也出现了词rain，cloud，sun，vapour，stream等，还有句型It comes from the clouds．教师这样设计：（媒体呈现下雨的情境，运动着的雨滴吸引了学生的注意力。）
阅读下面案例材料。回答问。 张老师在讲《鱼》一课时，在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一只活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么。学生一下子被问住了。这时，张老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果鱼的身体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。 （）案例中张老师的教学行为遵循了哪些教学原则 （）张老师的教学行为对你今后的教学有何启示请简要分析。
随机题库