欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > CMS专题

问题描述：

[单选] 培训效果评估的最终层次是（）
A．反应 B．成果 C．行为 D．学习
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：林纾翻译的（）一书是我国第一部有影响的长篇翻译小说。 下一篇：市场定位不仅强调产品差异，而且要通过产品差异建立独特的（），赢得顾客的（）。

随机题目

在施工过程中，建设单位每月对施工单位所报的月报量都有签收，并且进行了核量，工程完工后，建设单位推延结算，施工单位能否主张以建设单位每月核准的月报量进行累加作为最终结算值？
经济体制是经济制度的具体组织形式和管理制度，因此（）。
课前的准备，首先，订好听课（）。第二，要熟悉（）和教材。第三，要熟悉情况。包括教师备课、（）评改、教学进度、进修和（）动态等;听课班级的学生学习、思想、（）、对教学的反应、课外（）以及活动情况等。第四，备好听课（）。
在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）次。
事件一：一位教师在教学过程中出现了教学事故，学校研究决定给予其全校通报批评的处分。处分公告贴了，在大会上通报了，按理说，对于该教师不适当行为的处理就应该结束。但学校领导在各级会议和公开场合经常以此为例，以警示他人。事件二：一位班主任由于教育不到位，课间操时大部分学生动作不准确，被副校长看到了，副校长打电话给该教师，提醒他要注意此类情况;副校长又将这一情况告诉政教主任，政教主任也打电话给该教师，提醒他要注意此类情况;政教主任又将这一情况告诉了年级组长，年级组长也打电话给该教师，提醒要注意此情况。前前后后，该教师接到领导电话4次。请发表你对上述两件事的看法。
随机题库