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问题描述：

[问答] 试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。
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上一篇：没有了 下一篇：大班的洋洋想玩"开奖"游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷( )"快来摸奖呀！特等奖自行车一辆！"童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她( )"给你，自行车！"童童高兴地骑上去。强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两只脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道( )"恭喜恭喜，你摸到一辆自行车！"可是，老师却说( )"你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子！"洋洋低头看看自己的"自行车"，愣住了。在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的"自行车"装上轮子，开奖活动不得不停了下来……教师对洋洋游戏的干预合适吗？请对洋洋的游戏方式和教师的干预方式做出分析和判断。

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某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。该儿童患了什么病？
当幼儿嘴里含豆粒、花生米等食物是地，教师（）幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。
儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的（）。
在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校～一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
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