问题描述：
[单选]
当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了 0。这体现了发散思维的
A．流畅性
B．变通性
C．独特性
D．独立性
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