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问题描述：

[单选] 教学过程既是学生的认识过程，又是（）
A．教师完成教学任务的过程 B．学生完成学习任务的过程 C．促进教师发展的过程 D．促进学生发展的过程
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上一篇：教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（） 下一篇：（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。

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小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他作业中收集来的。请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；蜿蜓的小道；叔叔的喉节；甜甜的甘遮；美好的婚烟；空圹的田野；力量的平横……（）从小林的作业可以看出，他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师，要对小林进行个别指导，请写出你的教学设想及设计意图。（）结合小林作业中出现的错别字现象，谈谈你对如何准确规范地掌握字词，减少、避免出现错别字的见解。
请以五年级上册《等式的性质》为例，制作这一课的教学设计。
教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。
根据反思的时间，教学反思可以分为（）
（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。
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