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[填空] 语言教育活动内容的选择原则不包括()
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语言可以分为底层和上层:底层是一套();上层一般分为三级,分别是()。
学前儿童语言教育的研究方法主要有为:()、()和()等理论与实践相结合的综合方法。
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学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。
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