欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 初中教师专业知识

问题描述：

[单选] 自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。
A．对象 B．主体 C．目的 D．参照标准
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：在使用计算机录制一段现场声音过程中，下列哪样工具不是必需的？ 下一篇：维持身体平衡，协调肌肉运动是（）具备的功能。

随机题目

当活动单元格在B1时，按住Ctrl键不放，然后单击单元格B4，共选定（）个单元格。
阅读以下教学实录（节选），回答问题。师：这一段可以划分为两大层次。请同学们在"悟"的基础之上读出课文的层次。女同学读第一个层次，男同学读第二个层次。（同学们朗读。教师点拨：第一个层次是写白杨的形态之美，第二个层次是写白杨的精神之美：前者是"实"，后者是"虚"）师：段中的第一层次有总说与分说，请同学们读第一个层次的内容，要求在总说与分说之间进行一个节拍的停顿。（学生朗读全段，体会段中更为细腻的层次）师：这段文字的第一层次主要在句子的限制语上表达作者的赞美之情，试读出它们的重音。（自由朗读，细细品味）师：这段文字的第二层次主要在句子成分的增加上表达作者的赞美之情，试读出"它们"的激情。（个别诵读，反复尝试）师：这段文字中有几个词写出了白杨的形象与性格，请同学们试将它们朗读出来。（同学们读出：力争上游，倔强挺立，参天耸立，不折不挠）师：你们看，大家在朗读之中就读好了课文，读懂了课文。现在请大家自由朗读课文，回味一下，看这样的朗读过程对自已有怎样的帮助。（同学们动情地朗读）以上教学实录片段是一位初中语文教师有关《白杨礼赞》一课的朗读教学设计，阅读并运用相关理论进行评析。
物理层传送的数据单元是（）。
Flash MX中，在运动渐变动画中，（）可以使动画元件沿特定的路径运动。
德国突袭苏联，苏德战争爆发；日本偷袭（），太平洋战争爆发；标志二战全面扩大。二战的转折点是（）、（）、（）。
随机题库