问题描述:
[问答]
有这样一个真实的事例:几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:"你们在干什么?""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬,随口而答。"胡说,蚂蚁怎会唱歌?"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:"您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?"问题:请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。
参考答案:查看无
答案解析:无
☆收藏
答案解析:无
☆收藏
上一篇:好学不倦的终极目标是()。
下一篇:以下是一位老师的日记( )又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化、经常化,把爱心献给哪些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法,主题班会设计如下( )第一步( )全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步( )请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步( )分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步( )我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与办法)第五步( )全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。问题( )该材料体现了哪些新的教育理念?
- 我要回答: 网友(3.143.237.203)
- 热门题目: 1.下列作品与作者搭配不正确的是 2.下列诗词名句与作者对应正确的 3.下列关于科学常识的说法,正确