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问题描述:

[问答] 试论中等学校教师五种教学能力的关系。
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上一篇:试论中等学校教师的教学认知能力。 下一篇:论教师职业能力一般形成和发展过程。

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从学校荣誉来看,任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为,而是同()息息相关。
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
教师偶尔有轻微体罚学生没有后果且经教育改正的,()
十八大报告强调全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。要坚持()相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。
每个学生都有自己的独特性,他们的个性特点千差万别。这表明教师的()。
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