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问题描述:

[问答] 有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提。谈谈你对“没有爱就没有教育”的理解。
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上一篇:党的十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出( )全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。如果你是一位教师,谈谈你对终身学习的认识。 下一篇:小陈是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前,她踌躇满志,想象着幼儿园教师的那些任务( )备课、上课,组织游戏和一日活动等,是那样地简单。作为一名幼儿园老师,只要做好日常保教工作即可,这对于大学的高材生小陈来说,要驾驭教师工作是轻而易举的事情。然而,上岗1个月后,小陈沮丧到了极点。走进教室,她发现情况比想象中的要糟糕( )幼儿对老师没有礼貌,班级毫无秩序可言,活动内容他们不听,不断有幼儿出状况,经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已,她不认为是自己无能或是保育教育方法不当,而认为是幼儿不够听话。她觉得,与其把时间花在这难见成效的工作上,还不如早点改行。仔细想想,就这样离开喜爱的幼教领域,小陈心有不甘;但若继续干下去,出路又何在?()小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段?这个阶段有什么特点?()小陈想象中的保育教育与实际保育教育出现极大的反差,其问题的根源何在?()小陈如何才能走出困境?请从保育教育和课堂管理两个维度提供建议。

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