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问题描述:

[单选] 在MMPI全答“否定”模式中,L、F、K三个效度量表分数均相当高,临床量表Hs及Hy也十分高,呈()模式。
A.“精神病” B.“神经症” C.“装好” D.“装坏”
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上一篇:一般资料( )求助者,女性,29岁,国外某企业研究人员。 案例介绍( )求助者医科大学毕业后到国外学习,取得了硕士学位,后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作,发展前景很好,收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌,求助者觉得自己是医科大学毕业的,应该回来为父亲做些事,但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展,其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲,否则会遗憾终生;可一旦回到国内,自己在国外所做的一切都变成零,还要重新创业, 觉得两头为难,为此苦恼,内心痛苦,时常情绪低落。近来经常感觉头痛、没有胃口,吃不下饭,出现失眠等症状,经过医院检査没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错,与他人的联系减少了,能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况( )求助者的父母是高级知识分子,对她要求很严,期望很高。求助者懂事、听话,学习成绩优秀,人际关系良好。 本案例中心理咨询师帮助求助者解决情绪困扰,应抓住的重点是()。 下一篇:一般资料( )求助者,男性,18岁,高中三年级学生。 案例介绍( )半年前的一天,求助者乘公交车回家,人多拥挤,碰了一位女孩,并探了她 的脚,女孩厌恶地骂他有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此,只要见到异性,就很紧张、慌乱,此后上课时注意力无法集中,无法安心学习。后来发展到与同桌、与老师交往也 不敢看对方。明明知道没什么可害怕的,但就是控制不住。从此,很少参加集体活动,与同学越来越疏远 ,感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独,情绪很不稳定,学习 成绩明显下降.,无法坚持正常学习。与家人交往尚正常,但言语较少。 心理咨询师观察和了解到的情况( )求助者从小腼腆,家中来客人经常避而不见。不太与 人交往,伙伴较少。学习成绩一直较好。求助者衣着整齐,有礼貌,表情不自然,情绪较低落,不敢与心理咨询师目光接触。 该求助者出现了()。

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