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问题描述:

[填空] 的()与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
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根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。
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主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略,来解决教学组织形式等等核心问题。()
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()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
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