问题描述：
[单选]
（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等。
A．古代朴素
B．古典自由主义
C．“民主主义学派”
D．技术绩效主义
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