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[填空] 对学前儿童的语言运用技能考察,不包括()
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学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。
处于前语言发展的()阶段的婴儿通常会喁喁作声。
诗歌和故事的仿编重点只有求在画面的基本上换词的年纪班是()
在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时,最重要的是让幼儿亲身地感触作品所展现的()
文学作品的学习对学前儿童来说象征着不同档次的学习,其中最高层次的学习是()
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