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问题描述：

[问答] 早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。（问题）此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
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上一篇：下列不属于行书的代表作品“三希帖”的是（）。 下一篇：第二次世界大战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是（）。

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被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（）。
材料 孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 问题： 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
西方近现代主义艺术流派纷呈。请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是（）。
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色。脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒：小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子．照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。[问题1]案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？[问题2]案情给了我们什么样的启示？
苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声（注）此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。（问题）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
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