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问题描述:

[填空] 近十余年来,我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、()、主体性 和()。
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()代表一个单位的正式署名,它具有法定的权威性和现实的证明效力。
学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强,这体现了学前儿童创造力的()。
学前儿童由于年龄太小,因此没有创造力。
质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质量目标计划﹑()。
学前儿童创造力的培养,有赖于家长的重视和培养。
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