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[问答] 述评传统语文教育的四大弊端。
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语文能力即理解、运用语言的能力,它是以()为核心的。
1963年颁布的《()》重新认定了语文课的特性,纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。
1903年颁行的《()》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来,而真正成为一门独立的学科。
语文教育理论的特殊之处在于它的()、()和()。
语文教学的基础能力是由()四个要素构成的。
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