问题描述：
[单选]
经筵是中国古代特有的帝王教育制度，在经筵上，儒家学者对帝王宣讲儒家经义，以此“正帝德”，规范皇帝思想。康熙皇帝将经筵程序改革，变成先由皇帝“御讲”，在皇帝阐述自己的理论后，群臣磕头称颂，然后才由大臣主讲经义。经筵的转变，体现了
A．皇帝与士大夫争夺经义解释权
B．皇帝借助宗教权威强化权力
C．儒家的正统地位受到质疑
D．君主专制达到顶峰
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