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问题描述：

[问答] 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的 标准，是对受教育者的一个 。
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上一篇：学生是教育的客体，又是 和 的主体。 下一篇：学校教育进行的科学知识再生产，是一种 、 、 的再生产。

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（2010•江门调研）在生产、分配、交换、消费四者关系中，下列说法正确的是（）①分配和交换是连接生产和消费的纽带 ②生产决定分配和消费，分配和消费影响生产 ③分配是生产的目的和消费的动力 ④消费是生产和分配的前提、基础
（2010•合肥质检）2009年2月1日，“家电下乡”工程在全国展开，农民购买家电由国家财政补贴售价的13%。这有利于（）
（2010•厦门联考）2009年7月，中华环保联合会在北京正式启动“2009绿色家庭评选公益活动”，并发行绿色消费券，对在家庭环保方面有创意、有贡献的家庭进行表彰，以促进绿色消费，推动节能减排。从生产与消费的辩证关系角度看，该做法有利于（）
（2009•扬州月考）据《人民日报》报道，既不同于集体经济占主导的“苏南模式”，也有别于私营经济唱主角的“温州模式”，务实的宁波人似乎并不在意什么模式，他们追求的则是“不看成分看发展，不看比例看贡献，不看规模看效益”的目标。材料充分体现了（）
（2009•绍兴期中）坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。其“统一性”在于（）①它们都是社会主义经济的重要组成部分 ②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展 ③它们都是我国国民经济的重要组成部分 ④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的
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