问题描述：
[单选]
学生在学习一元二次方程的一般表达式时，往往会产生这样的疑惑:“ ax+bx+c=0，好巧等于0，这太特殊了，怎么能称之为一般表达式呢”就课程目标的设计而言，这告诉我们（）。
A．课程目标的设计必须考虑到儿童身心发展的特点
B．课程目标的设计必须考虑到当代社会生活的需要
C．课程目标的设计必须关注学科知识及其发展
D．课程目标的设计必须考虑长期以来形成的课程理论传统
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上一篇：现代社会，道德观、价值观呈现出多元化特点，但教师的道德观、价值观总是代表着社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生，体现了教师具有（）的角色。
下一篇：下列关于教育目的、培养目标、课程目标说法不正确的是（）
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