问题描述：
[问答]
关于幼儿加减运算能力的发展，下列说法错误的是（）。 A.3岁的幼儿，已经认识加减运算符号 B.4岁的幼儿一般会自己运用实物进行简单的加减运算 C.幼儿的加减法运算能力存在个体差异 D.5岁以后的幼儿，多数可以不用摆弄实物，心中进行加减运算
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