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问题描述：

[问答] 请以“赏识教育”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
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小林原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都被老师给否定了。记得有一次，一位语文教师在教古诗《春晓》时，小林觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢”这位老师不屑地说：“这有什么奇怪的早上起床到外面看一看不就知道了” 当时小林还要再问，老师挥挥手让小林坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时小林感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，小林就很少提问，不像以前那样“炸刺”了。 问题：结合教师职业道德的相关知识分析上述案例。
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
材料： 刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选；为了让孩子们更好地体会课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文；大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天早起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、海子、普希金、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。 问题： 请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。（14 分）
材料： 主动是金 朱华贤 有人说，沉默是金。有人说，慷慨是金。有人说智慧是金……也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。 人生不能被动，生活需要主动。只有主动，才能不断地获得上进的机遇；只有主动，才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。 主动，就是从范围上扩大一些。要了解衬衫，你不妨了解下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。 主动，就是从程度上更加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了？别的输入法是不是更简单？主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敏锐一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到了：当别人刚刚起步时，你已经在途中；当别人正在找你时，你已经敲门进去了……主动是金![问题1]文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。（4分）[问题2]文章为什么说“主动是金”？请结合全文谈谈你的理解。（10分）
我国”铜车马“的出土地点是（）
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