下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。-CMS专题9-简明问答题库

问题描述：

[单选] 下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。

A．该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点 B．课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序 C．语言的严谨性和周密性是教师应涉及到的说明文的教学重点之一 D．该教师对本文重难点的把握是合理的．体现了说明文的特征