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[问答] 如何收集与处理教育评价的信息?
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任务表现评价
表现评价是()的评价,是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解,不断向预定目标努力,不断向自我挑战,而不是与其他学生横向比较。
在档案袋评价标准拟定时,要因人而异,体现出个体差异性,并给个体差异一定的评价权重,以避免不能激励学生,学生也不可能有成功的体验,最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。
简述20世纪80年代后日本课程改革的特点。
档案袋评价具有以下特点()。
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